【新华网】利好政策出台服务大学生创新创业 教育专家再谈激发“内生动力”
2021-11-20 15:27:46
深化高校创新创业教育改革、加强大学生创新创业服务平台建设、优化大学生创新创业环境、加强大学生创新创业财税扶持......日前，国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(以下简称《意见》)，进一步通过构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，提升人力资源素质，给足大学生更加充分更高质量就业的底气。
“《意见》的出台既结构性升级了大学生创新创业的驱动模型，又加速了高等教育的改革与进化。” 教育部创新创业教育指导委员会委员、万学教育董事长张锐博士认为，积极研究制定和落实支持大学生创新创业的政策措施，可及时帮助大学生解决实际问题。不仅有效缓解了大学生就业创业面临的现状，且为大学生创新创业注入了强劲新动能。
“《意见》构建了资源条件大幅优化的创新创业环境，提供了高效锤炼创新创业能力的新型教学实训体系，连通了创新创业深度服务矩阵、多元融资渠道和科研转化平台。”张锐博士认为，多项利好政策推动支持大学生创新创业，大学生群体也应主动修炼内功，练好创新创业“本领”。
政策利好是外部驱动力，大学生群体应该如何主动作为?张锐博士表示，由于特定组合的创新创业活动是全面提升大学生创造力的高效模式，教育部等部委实施了一系列行之有效的创新创业促进措施，包括创新创业课程与师资升级、国家级大学生创新创业训练计划、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、高层次双创学院与实践基地建设等等，已形成了一套完整体系。
“大学生应该珍惜空前利好的政策形势，将自身成长更充分地融入这套体系，努力完成五阶学习与实训项目：上适量双创课、组建协同训练团队、参加国创计划或“互联网+”大赛、借助双创学院和实践基地整合运用各类校内外支持资源、参与部分创业任务实战，从而高效优化创造力与职业发展。”张锐博士说。
企业在哪些方面可以帮助高校打造创新创业科技服务共同体，构建产教融合校企合作新生态?张锐博士认为，社会力量可以添加到创新创业教育与服务体系的每个环节。例如，社会机构可以植入企业实务知识与实训模型，参与创业就业深度指导、提供行业研究渠道与成果、提供就业资源和创业投资等等。
对于大学生创新创业服务平台建设，张锐博士以中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛举例道，“以赛促教、以赛促学、以赛促创，丰富竞赛形式和内容让大赛成为大学生们干事创业的大舞台。”
“大赛以产业与学科的高端标准，让学生从消耗财富，学习知识，走向真正创造社会价值的阶段。”张锐博士认为，互联网+大赛以高度创新的模式，优化集成了促进学业与职业发展的完备要素，构造了一个科学贯穿激情的先进教育与实践系统，大幅加速了人才培养的效率和质量，强力推动了人才培养范式的深刻变革，对大学生的思想品德和创业就业都产生了深层次促进作用。“大赛既有以技术创新与产品先进为指标的赛道，也有以工匠精神与技能成果为指标的赛道，还提供了专家和产业资源的配套支持。这一过程更为大学生感知社会责任、树立远大理想和磨砺奋斗精神，添加了强大助力。”
创新创业能力的实质，就是社会价值的创造力。张锐博士表示，对个人发展和社会进步均有核心影响的创造力，主要由三类高阶能力所构成：学科知识能力、核心通用能力与组织职务能力。大学生的三类能力结构越优秀，就能释放越强的创新创业能力，从而创造越大的社会价值和人生成就。
他指出，在深度研究了数以万计具有优秀创新创业能力的大学生之后，发现无一例外都是在大学期间投入足量时间参与了特定高价值活动，锤炼出了均衡优异的创造力结构。大学丰富多彩的各种活动中，对创新创业能力具有重大激发与提升作用的，主要有十类高价值任务，包括：“紧密协同团队组建”、“学科知识能力优化”、“核心通用能力训练”、“企业职务能力训练”、“创业领域选择”、“行业人脉网络与导师矩阵构建”、“行业深度研究与高阶实践”、“商业模式与计划创建”、”样本市场测试以及创业项目融资与实施”等。
“大学生应在充分了解校内外创新创业教育与孵化体系的基础上，结合大学生国创计划和‘互联网+”大赛’制定参与十类高价值任务的行动计划，并努力以更大比例完成计划，锤炼生成更加优秀的创新创业能力，从而为自身发展和社会贡献奠定坚实基础。”张锐博士说。
