教育学考研专业课该怎么复习？

要知道某一科如何复习，我认为首先要对这一科的考察内容、考察形式以及学习难度等有个初步的认识之后再来谈。

本文就是以教育学专业课考察内容为基础，给到大家更加具体的学习方法。让大家知道教育学考研专业课是什么，怎么学。

1、教育学（学硕）专业有哪些？

一级学科：0401教育学，0402心理学，0403体育学。 

一级学科0401教育学下的二级学科包括：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学和教育法学等。

2、教育学（学硕）专业复试分数线

3、教育学（学硕）专业考试内容

①101 思想政治理论；②201 英语（一）/其它外语【注：部分学校可选择202俄语、203日语等外语】；③311 教育学专业基础/其它业务课【注：具体内容请前往学校官网或研招网查看】。

其中，311统考中一共包括五个科目：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法，共300分。

（1）教育学原理

教育学原理在诸多学科中的特点是分量重、知识庞杂、理论多且容易混淆。从往年的题量上看，第七章课程、第八章教学、第九章德育考查题目较多，这三章需要掌握的知识点也多，需要大家按照知识逻辑体系进行梳理。总之，教育学原理模块的考试既可以单独考理论，又可以结合现实事例。

（2）中国教育史

知识点多而杂。中国古代教育史：时间跨度长，系统性明显，知识点较多，选择题和简答题比较常见，侧重于基础。中国近代教育史：时间短，要点突出，重大教育变革事件多。中国现代教育史：时间短，要点突出，侧重于杨贤江、黄炎培、晏阳初、梁簌溟、陈鹤琴、陶行知这六位教育家的思想理论特点的掌握及相互比较，易于出论述题。

（3）外国教育史

从往年的题量上看，第七章欧美主要国家和日本的近代教育、第八章西欧近代教育思想与教育思潮、第十章欧美主要国家和日本的现代教育制度，需要掌握的知识点多，需要大家按照知识逻辑体系进行梳理。

（4）教育心理学

从分值占比上看，教育心理学分值相对少，但理论性强，专业术语多，需要理解的知识多，总体难度较大。

本学科共分为四个部分，第二部分的学习理论（含心理与发展的关系、学习理论和动机理论这三章），这20%的内容要考到80%的分数，其次是第三部分中的学习策略、问题解决（创造性）。

（5）教育研究方法

侧重考查教育研究方法的应用能力。总体来看，第二、四、五、六、七章考察的题目居多，所占分值也是较高的。同学们需要熟读教材掌握基础知识和基本理论，灵活运用知识点。第四、五、六章题型较多，如简答题、辨析题、论述题。

4、学习方法

（1）参考书的阅读方法

①目录法

先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读参考书的内容。

②体系法

为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

③问题法

将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（2）学习笔记的整理方法

①通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

②做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

③随着复习的深入，应该阶段性地对笔记进行整理，并且可以尝试在不同的复习阶段做概括程度有差异的笔记。如在基础复习阶段为了便于对知识点的理解和记忆，可以较为细致地做笔记；到了强化复习阶段，可以根据不同科目的特点做概括性笔记；到了最后冲刺阶段，可以将几个科目融合在一起做框架梳理类的笔记。

（3）学习计划法

对于复习期间要学习的内容，要作学习计划，并严格实施。具体的学习计划分2个层面：一是同一期间不同复习科目或图书之间的时间分配，比如，本期要复习4本图书，则明确每本图书在每天要占用的时间约为几个小时；二是同一本图书在某一阶段的进行分配，比如，1本32开本250页左右的图书，要在一周内看完，则每天需要计划50页，预计5天看完，空余2天作为机动或简要总结；但如果是复习，同样需要一周，就要缩短每天看书的时间，或每天加强看书的内容深度。

（4）真题的使用方法

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和侧重，做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试侧重等。

同学们可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些练习。这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进，又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

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怎么复习 教育学考研

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